“是吗？”



“毕竟，50岁的话，32年前就已经完成了偏见的收集，是吧？那就太老旧了。但我的常识是两年前才刚形成的，而你还在收集中。明白吗？”



“嗯。”



“也就是说，如果常识确实是偏见集聚堆的话，年轻人的常识基本是新的，应该会更靠谱。老师那些什么老掉牙的常识，当成耳边风就行了。”



冬明沉默了一阵子。



这期间他涂完了天空，把青色铅笔放回了盒子里，但没有拿下一种颜色的彩色铅笔，眼镜后面那双认真的眼睛望着填色画里还空白的地方，说：“跟旧东西比起来，新东西才是正确的吗？”



感觉冷不防地被指摘了，我微笑着回应：“该怎么说呢，确实，我也不清楚。”



我不经意间基本上把“陈腐的思考”和“错误的思考”划了等号，但确实不全是这样。这大概也是我偏见收集中的一种吧。



冬明偶尔会像这样指出我这边的错误。小学五年级的他，有着远比我更公正、美丽的视角。



“但我还是会觉得大人在和小孩说话的时候拿出常识很狡猾。”



“为什么？”



“因为每个人的常识都有些不同。明明常识的内容不同是很正常的事情，但为了自己的立场而单单输出自己的常识，就很狡猾吧？”



冬明微微点头，答道“这样啊。”这孩子用这么一句话来表现各种各样的情感。有很高兴的“这样啊”；也有泫然欲泣的“这样啊”；基本能理解但也有点疙瘩，而那疙瘩不太能很好地用语言表达出来时那种困惑的“这样啊”也有。



我快速地给行道树上色。粉色天空和水蓝色行道树的组合颇具美感，像是某处遥远行星上令人怀念的景色，看起来和章鱼样貌的外星人很搭配。不过那边行驶的黄色公交以其现实的细节凸显了出来。



伴随着彩色铅笔移动时的沙沙声，我思考着常识这件事。我们在生活中把偏见唤作常识，在某种程度上也是无可奈何的吧。我们无论如何也无法知道世界上所有事物的客观真实。尽管如此，在决定什么的时候——在制定法律、去爱某人、在回答小孩子纯真的提问等情况时，不得已要不懂装懂，哪怕是要用上称之为“常识”的偏见。



虽说如此，也不该想当然地大肆主张吧。得要记住这些其实不明白的事情，非常小心地对待才行。



冬明开口：“老师很喜欢常识。像批评茶萝的时候，总是用到它。”



“嗯，然后呢？”



“然后，今天颜料不见了。”



还有棵行道树仍是白的，但我停下了手头的彩色铅笔。



我尽可能平和地问道：“颜料是指？”



“学校里的，画画颜料盒。里面明明是13种颜色的，现在变成12种颜色了，本来应该有紫色，但不见了。”



“为什么会不见了？”



“因为※贾巴沃克偷走了。”【译注：贾巴沃克：ジャバウォック（Jabberwock），《爱丽丝梦游仙境》及《爱丽丝镜中奇遇》中的恶龙】



冬明拿来紫色的彩色铅笔，眼镜后那双认真的眼瞳一直盯着它。



“老师生气了，所以贾巴沃克来了。然后，我们的颜料盒里就缺了紫色颜料。”冬明有些困惑地皱着眉如此说道。